山东有各类学校3.77万所，各类在校生万人，教职工万人，其中不乏有许多优秀的教师、校长，还有培养出许多国之栋梁的名校，为了宣传典型、表彰先进，山东省教育厅联合凤凰网共同发起“齐鲁名师名校名校长高端访谈”系列活动。通过名校巡礼、名师访谈、对话名校长系列主题活动，从济南启动，16个地市巡礼，充分展现各地市各高校的发展历程，分享教书育人的经验成果，发掘办学治校的先进理念，积极打造齐鲁名师、名校、名校长这三名工程、三名品牌、三名亮点。
待16个地市访谈结束后，将“围绕总结示范新成果，服务山东教育新发展”，做好活动成果的提炼总结，好的经验做法在全省进行推广，把“一枝独秀”变成“满园春色”，让高端访谈活动成为响当当的教育宣传品牌。
作者
张慧
摄影
王金奎、景浩恒
“校长是一个学校的灵魂”，一个温暖的校长，必将带领孩子们在爱与尊重中健康成长。
从事基础教育32载，刘群在多个学校留下了自己的足迹；进入青岛嘉峪关学校3年，她毫无领导架子，带着满满的生活气息与老师、孩子们打成一片，将“美善教育”渗透到了学校师生校园生活的方方面面。她用思想引领着团队的发展，用智慧推动着课程的变革，用情怀促进着家校的融合，全身心助力孩子们的成长……3年间，刘群校长用行动温暖、团聚嘉峪关学校这个大家庭，筑牢育人根基，为孩子们奔向的美好未来营造适合的教学生态。
本期齐鲁名校长，带你走近这位“没有架子的校长”，发现她举手投足间的真善美。
美的理念：
在最美景区，办最美教育
走进风景如画的青岛八大关景区，一座现代、灵动、典雅的美丽校园在树丛掩映下若隐若现，美丽的雕塑、幽长的小径、挺拔的大树、错落有致的灌木、赋有现代气息的教学大楼……这里便是青岛嘉峪关学校。
青岛嘉峪关学校始建于年11月，前身是海军子弟小学，年由青岛市教育局批准改名为青岛嘉峪关学校。坐落在青岛八大关风景区的嘉峪关学校，占地一万六千余平方米，现有37个班，被誉为最美的学校。学校依托景区优势，为孩子们塑造了一个秀丽、舒心的学习环境。经过一代代嘉峪关人近70年的历史积淀与创新发展，目前，学校已形成了雄厚的师资力量和较高的办学水平，成为青岛人一提起就竖起大拇指的“金牌学校”。
在调任青岛嘉峪关学校担任校长之前，刘群校长在宁夏路第二小学待了9年时间，那是一所与嘉峪关学校规模、生源完全不同的学校，刚开始学校面临着招生、师资等问题。经过艰苦的努力，她带领团队从不被认可到同行、家长交口称赞，从险被合并到区域闻名遐迩，艰辛地走出了一条“科技特色引领学校内涵发展”的特色扬校、品牌立校的道路。谈起当年“创业”的艰辛，刘群校长语出情深：“我一直认为，作为校长，要因时而谋，应时而动，顺势而为，让学校有希冀、有灵魂、有发展。这是校长肩负的使命。”正是这种教育情怀，在刘群校长的带领下，宁夏路第二小学从招不满学生到后来连年人数爆满，一座难求，学生人数翻倍增长，实现了破茧成蝶，真正成为了老百姓家门口的好学校。也正是这种教育的责任感，让刘群校长在嘉峪关学校打开了一方新的天地。
三年前，刘群被调任到青岛嘉峪关学校担任校长，带着使命上任的她，第一次相见便对这所学校“一见钟情”，用她自己的话来说：“只要你浸润到这个环境中，你就会不由自主地喜欢上这个学校，既喜欢它的景致，也喜欢它的教师团队和学生。”作为名校的接棒人，她深感压力山大。怎样在高起点之上泼洒浓墨重彩的一笔，让这所岛城名校绽放出它独有的迷人色彩？刘群校长沉静的寻找着学校发展的新航道。因为她清晰的知道，荣誉是一个个里程碑的结束，更是一次次新教育生命的开启。于是，在传承学校已有的文化基础上，她凝练出学校的“美善”教育新主张，提出了“在最美景区办最美教育”的新理念，升成“播撒一粒真的种子，萌发一片美的叶子，筑就一座善的嘉园”的办学思想，确立了“立足现在，内塑外拓，朝向未来生长，指向未来卓越”的发展思路。
真善美是人在发展过程中追求的最高境界，那么培养学生具有真善美的统一完满人格，就是教育的终极目标。刘群校长认为，以真善美的大教育观，探寻新时代教育的核心地带，使学校真正拥有尚善的精神朝向，向美的行走姿态，求真的内质追求，融通的发展格局，为每一个孩子的未来奠定坚实的教育基础，是历史赋予嘉峪关学校的责任，也是嘉峪关学校突破与蜕变的“硬核”诉求。
刘群始终认为，最美的教育应该是鲜活而有生命的，应该是充满张力和生命活力的，应该是自由而开放的。“我们希望从嘉峪关学校走出去的孩子，每一个都是与众不同的，每一个都是全面发展而独具个性的，一切为孩子的发展提供更好的可能，为孩子搭建更广阔的舞台。”刘群校长的话中，让我们感受到她独有的心怀，一种教育工作者特有的视野、情感、智慧和境界。
美的目标：
传递真善美，枫叶引领精彩绽放
刘群校长对于教育的理解是深刻而丰富的，她深知学校的特色要靠课程来支撑，学校的价值取向要靠课程来诠释与践行，她认为，“课程学习就应该以尊重学生个性发展为根本，点燃他们智慧的火花，使人人会思考，个个有想法，就像嘉峪关学校门前的枫叶一样，各美其美，美美与共。”于是，刘群校长带领团队对课程本源问题进行了一次又一次自我探寻和思辨，围绕“美善教育”，嘉峪关学校建构了“五角枫”课程体系。在刘群校长看来，孩子成长的过程就像嘉峪关学校门前的枫树一般，刚入学时的懵懂就像那稚嫩的绿色枫叶，对未来充满着向往，经过学校丰富多彩的生活，逐渐成熟，当枫叶红了的时候，孩子们收获了成长，“五角枫”课程也由此延伸而来。
“五角枫”课程体系是从“责任担当、人文底蕴、健康生活、科学精神、实践创新”五大领域入手，通过“基础+拓展+个性”三个层级来落实课程目标，而“学会学习”这一核心素养的培养则融合并贯穿于其中。五大领域分别对应“红、绿、橙、蓝、紫”五色，学校将“五色”确立为发展基调。枫叶红为核心，表达温暖与热烈，全面渗透的育德课程；生态绿是美好自然的象征，涵盖以人为本、