在嘉峪关市第二中学五十年办学发展历程中，一代又一代二中人薪火相传、奋发向上，始终坚持立德树人的根本办学任务，在教育的热土上耕耘不辍，以爱为机、以人为尊、家校齐心，探索教育的本真，厚植爱国情怀，承担社会责任，让教育弦歌为生命而咏、为民族社稷而咏，奏响属于每一个孩子的青春生命之歌。
践行“三全育人”理念，从管理到唤醒和引领
“三全育人”是指“全员育人、全过程育人、全方位育人”，涉及范围包括但不局限于德育范畴，而是涵盖了教育的整个过程和全部细节，是一种系统的、全面的教育理念。“三全育人”将“培养什么人”“怎样培养人”和“为谁培养人”作为核心问题，以育人为出发点和落脚点，把人物、时间、空间三要素紧密结合，融为一体，是新时代开展德育工作的重要依据和主要载体。在“三全育人”理念的指导下，嘉峪关市第二中学整合家、校、社会等各种育人资源，形成了“三全三相五线三成”的德育思路和育人基本框架。随着新高考的实施，学校积极推动导师制落地，成立以班主任为组长、任课教师为成员的导师团队，年级所有任课教师均有担任导师的任务，导师主要对学生进行心理疏导、学业指导和职业引导。一位导师带领10—15名学生，组成一个亲密的团队。导师定期组织团队集体活动，或座谈解惑，或分享经验，或外出实践，以增加团队成员接触和交往的机会。除此之外，导师还需建立一对一的