编者按：为了充分调动广大班主任教书育人、敬业爱生的积极性，造就一支师德高尚、业务精湛、爱生敬业、充满活力的班主任队伍，根据《兰州市城关区人民*府关于印发城关区名班主任评选办法的通知》（城*发〔〕号）有关规定，经学校初评、学区复评以及综合考评等程序，自年起累计命名“城关区名班主任”40名。自年10月11日起，城关区教育局官方
年9月，城关区潘文霞名班主任工作室成立。工作室现由九位成员组成，她们是嘉峪关路小学的潘文霞、赵红梅、颜丽、王丽君、李晶晶、王瀚黎，东岗小学的何静、杨悦梅，宁兴小学的齐一臻老师。工作室的的宗旨：合作、探究、发展。工作室成立伊始，她及时组织全体成员，积极参与兰州市规划课题的申报，年有三项市级规划课题立项，一项个人课题立项。作为一名班主任，她爱本职工作，爱她的学生，和他们建立了深厚的友谊。校园里，走廊里，教室里，操场上，都可以成为她和孩子们谈心的地方。她和孩子们一起跳大绳、踢毽子、打篮球、打乒乓球、打羽毛球……这是她和学生进行情感交流的最好方式。课堂上她是老师，课下她是孩子的朋友。从教20年来，她资助过班上多名特困学生，处处以爱感化学生，以情感动家长。她向家长承诺：“我会把他们当成自己的孩子一样照顾，我会给他们母亲般的温暖。”。有一位老师这样评价她“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，潘文霞老师就是用博大的胸怀爱着自己的学生。”她要求学生牢记嘉校的校训“走进嘉小们门，首先学做人。”她坚信，真诚的爱能把坚冰融化，能让枯萎的小草发芽，这是他对家长，对学生，永不言弃的责任心！
“走进千家万户，关爱万千心灵。”作为班主任，要想全面了解学生，就必须走进孩子的内心世界。而家访，便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁，推开了孩子的家门，你才能走进孩子的心门。从教20年来，潘老师进行过的家访不下一百人次。家长心中的潘老师是这样的：
关心学生，了解学生，走进学生内心世界的另一个途径，就是和学生利用日记进行交流。潘老师带的每一届学生，都鼓励他们写日记。让学生把日记当作自己的知心朋友，向他们诉说自己心里的高兴、快乐、悲伤、难过。通过批阅他们的日记，了解每个孩子的心理活动，及时给予引导，让他们从小就树立正确的人生观、价值观。平时的鼓励也是必不可少的，一个鼓励的微笑，一个肯定的眼神，以及肩上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都不吝啬的面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。她常说：“作为班主任，我们做不了惊天动地的大事，但就是这些点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则。我们慈母般的宽容温暖着每一个学生的心灵。”而正是这些点滴的小事和可贵的宽容，让学生更加深刻的理解老师的良苦用心。班主任对学生的的这种关爱，使我们感受到，只有火才能传递热，只有心才能塑造心，只有老师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在灿烂的阳光里幸福的成长。班主任的工作任重而道远，艰辛而琐碎，但只要坚持用爱谱写教育生涯，它将对学生的一生产生深远的影响。潘老师时刻铭记李镇西老师的一句话“让人们因我的存在而幸福。”
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