最美人间四月天，校园处处春意浓。在这个美丽的季节，青岛嘉峪关学校体育学科教师以“聚焦学习方式研究构建个性化悦动课堂”为主题，全面开启本学期“研究学习方式提升师生素养”系列研究。
第一阶段，由青年教师王致君老师、教研组长吕涛老师、资历最深的梁勇老师开启，三位老师分别在三个水平段呈现趣味田径一体化教学研究课例，充分展示学校体育组教师素养的全面性及课例设计的针对性。
王致君老师执教的水平一《趣味田径—十字跳》，将教学卡片3和卡片5有效结合，通过练习跳绳提高跳跃能力并掌握向侧和向前跳的能力，课堂气氛活跃，各环节层次分明，学习方式变化明显，在练习过程中借助小组合作发挥学生动手协作能力，最后以小组竞赛的评价形式充分调动起学生参与的积极性。
梁勇老师执教的水平二《趣味田径—跨栏障碍往返接力赛》，将教学卡片4与传统体育教学相结合，热身环节让学生在慢跑过程中变换不同的动作和数字抱团游戏，提升学生的专注力和运动兴趣，技能学练环节运用“互动效能”教学模式通过改变障碍物之间的距离，以小组合作探究的方式总结出快速通过障碍的动作方法，体能练习环节通过变化不同的跳跃方式和评价机制，提升学生的运动兴趣，发展学生的体能。
吕涛老师执教的水平三《趣味田径—一级方程式弯道跑跨栏》，将卡片4与我区运动转盘充分融合，以趣味性的体育器材、游戏化的组织形式、团队式的竞争模式等，让学生逐步掌握本节课的重点和难点内容，并在练习过程中解决了移动性操作技能“跑”与“人”的关系，如“领跑、跟跑”、“组内独立”、“组间+追赶”等运动技能，充分体现了一名老教师扎实的基本功底，自主体验式的学习方式凸显出了课的亮点，为组内教师起到了很好的引领作用。
青岛嘉峪关学校体育组以“趣味田径一体化教学研究”为主题，开展“问题解决学习方式”“探究式学习方式”“沉浸式学习”等教学方式从而达到促进学生自觉、主动进行深度体育学习的目的。
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